Lorca y la música. IES La Ribera. Almonte

Os presentamos la tarea en la que el IES La Ribera de Almonte, desde el área de música, trabaja la Competencia lingüística.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~21700642/musica/lorca/
La lectura no es tarea única de las humanidades, en las instrucciones de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, de 30 de Junio de 2011, se dice que los centros de Educación Secundaria Obligatoria deberán garantizar en la práctica docente de todas las materias actuaciones encaminadas a la adquisición de las Competencias referidas a la lectura y a la expresión escrita y oral.

Certamen provincial "Book trailer" sobre una obra dramática de Federico...

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/garcia-lorca/propuestas


Pero, ¿qué es un book trailer?
Pues es un "corto" de un libro, una nueva forma de promoción del libro. Un director de book trailer, debe recoger las 100,200,500, 1000 páginas y sintetizarlas, resumir de lo que trata el libro en un vídeo que logre intrigar lo suficiente al lector para que vaya hasta su librería más cercana a adquirirlo. Es un poco raro, pero se trata de promocionar la palabra a través de la imagen.

Elaboración de materiales didácticos sobre Lorca

La Consejería de Educación difundirá a través de un portal web dedicado  a Federico García Lorca, materiales y recursos que faciliten la realización de dichas actividades. Asimismo ofrecerá a los centros educativos la posibilidad de introducir, en el mencionado portal conmemorativo, aquellas experiencias que se consideren de interés didáctico para la comunidad educativa.
Podéis acceder al portal en el siguiente enlace:
http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/garcia-lorca/
Encontraréis información sobre el escritor, recursos educativos, así como actividades realizadas por centros educativos.
Os animamos desde aquí, a participar en la web compartiendo todo aquellos que hayáis trabajado en vuestros centros sobre García Lorca , y ofrezcáis todo el material o recursos que hayáis elaborado (libros, dibujos, posters, vídeos...)
mangeles.garrido.ext@juntadeandalucía.es
Estamos muy interesadas en conocer vuestras experiencias, no sólo para su aparición en la web sino para planificar su difusión por los centros de la provincia en próximos trimestres.
¡Animaos a compartir lo que hacéis con los demás!
Os esperamos
Equipo de Biblioteca
CEP Bollullos/Valverde

La Junta fomenta la incorporación del Flamenco en la práctica educativa

La junta de Andalucía fomentará la incorporación del flamenco a la práctica educativa a través de la convocatoria de proyectos de Investigación e Innovación elaborados por el profesorado. Asimismo, se impulsará la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos cuyo contenido principal sea el Flamenco, mientras que las buenas prácticas y experiencias que se desarrollen en los centros obtendrán un reconocimiento público a través de los Premios Flamenco en el Aula que convocará la Consejería de Educación.
Flamenco en la práctica educativa

Os recomendamos

Lo que no se evalúa, se devalúa

Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes?
El Ministerio de Educación y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez han coeditado el estudio "Bibliotecas escolares entre interrogantes! Herramienta de Autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca. Esta guía pone por primera vez al alcance de los profesionales un conjunto de herramientas para potenciar la implantación real de las bibliotecas escolares en la vida educativa, así como una serie de instrumentos para evaluar cómo y qué se está haciendo en la biblioteca de cada centro escolar.

http://www.lecturalab.org/uploads/website/docs/2684-2-Bibliotecas_escolares_entre_interrogantes.pdf

La muerte de un poeta

Ha fallecido Tomás Segovia, uno de los grandes poetas del exilio español. Su poesía sencilla y honda, ajena a las modas y consignas, se gestó en gran parte fuera de España, en la que sería su patría de adopción, México. Precisamente es este país, ha muerto a los 84 años, y no hay mejor homenaje para un poeta que recordar sur versos y con ellos os dejamos.


                                                             El Claro Palacio
Hace ya años que secuestrado
de mi claro palacio
masco en casas extrañas mi pan solitario
hallando en su sabor salado
las sombras de unas lágrimas que son la sombra
de aquellos días.


Nadie ahí, ya me reconoce.
Cuando paso bajando la mirada
por las frondas que antaño tachonaban
de singular penumbra mis diáfanos salones,
siento que cruzo el espacio más triste.


Así olvido mi nombre
y no digo mi raza.
Como extranjero piso los lugares que abrí.
No quiero con impía voz
turbar el monumento de ausencia del silencio.
Y vivo aquí entrentanto, sin delatarme nunca.
aunque no puedo más, hermanos míos, no puedo más.

Día para la Tolerancia

El día 12 de diciembre de 1996, la Asamblea General de la UNESCO, invitó a los estados miembros a que el 16 de noviembre de cada año, se celebrara el Día internacional de la Tolerancia, con actividades dirigidas tanto a Centros de Enseñanza como al público en general.
http://www.un.org/es/events/toleranceday/slideshow.shtml
[Libros S.O.L. relacionados]

CEIP San Walabonso, distinguido con el Sello “Buena práctica Leer.es”

Uno de nuestros centros punteros en el uso de las Nuevas Tecnologías, el CEIP San Walabonso de Niebla, ha obtenido el sello  "Buena Práctica Leer.es". Desde aquí nuestra felicitación y el deseo de que sigan buscando nuevas fórmulas para fomentar la lectura, nuevos caminos para hacer que niños y niñas se enamoren de los libros. También deseamos que sigáis compartiendo vuestros saberes, y de  igual manera, que vuestro ejemplo fructifique y se extienda.


http://sanwalabonso.zoomblog.com/archivo/2011/11/07/ceip-San-Walabonso-distinguido-con-el-.html
http://menudaslecturas.wordpress.com/

Gran foro de debate sobre Bibliotecas escolares en Santiago

Congreso:Bibliotecas escolares en tránsito

Más de 500 expertos se han reunido en Santiago, para debatir sobre los nuevos retos de las Bibliotecas escolares. Vertiginosos cambios tecnológicos, deparan nuevas formas de enfrentarse a la lectura. Diversidad de formatos, nuevas aplicaciones, nuevas formas de comunicarse, pero junto a tanta tecnología, algunos reclamaban más pedagogía, y frente a esta espiral de novedades, algunos hacían elogio de la lentitud. Aún así, y a pesar de los e-books, de los twtebook, del uso de facebook con carácter académico..., etc, etc..., se seguía hablando de la conversación, el diálogo y la tertulia, de dar la palabra al niño/a, de la colaboración de las familias, de la biblioteca como eje del curriculum, de la cooperación, el intercambio y el trabajo en Red. Porque la discusión no está en las NNTT, ni en los nuevos soportes, sino en la lectura.  Se necesitan profesores/as que crean firmemente en lo que hacen, que sean un ejemplo lector, que contribuyan a crear bibliotecas acogedoras donde reconciliarse con la cultura, donde puedas aproximarte a las NNTT pero también donde te acerques a tu jardín secreto.

La voz de Galicia